ENKELTVEDTAK OM RETT TIL INDIVIDUELL TILRETTELAGT OPPLÆRING
(hjelp til utfylling – se vedlegg side 4-5) *denne linjen pluss vedleggsidene fjernes etter utfylling...

Navn – XXX XXX

Jf. Opplæringsloven § 11-7

Søknaden din om rett til individuell tilrettelagt opplæring, jf. opplæringsloven § 11-7, er nå ferdigbehandlet. Skolen viser til sin undersøkelse av ditt behov for individuell tilrettelagt opplæring og den sakkyndige vurderingen fra PP-tjenesten for videregående opplæring i Troms datert dd.mm.åååå.

Elevens navn: Xxxxxxxxx Xxxxxxx	Videregående skole: Senja videregående skole
Fødselsnummer: xxxxxxxxxxxx	Programområde xxxx
Enkeltvedtaket gjelder for skoleåret 20xx/xx

Rettslig grunnlag for vedtaket

Alle elever som ikke har eller kan få tilfredsstillende utbytte av den ordinære opplæringen, har rett til individuell tilrettelagt opplæring. Dette følger av opplæringsloven § 11-7. Om en elev har rett til individuell tilrettelagt opplæring er derfor ofte avhengig av hvilke generelle tiltak skolen har satt i verk.

Skolens bakgrunn for saken

Elevens opplæringstilbud er drøftet i møte dd.mm.åååå med elev, foresatte, skolen og PPTvgo.

Det følger av opplæringsloven § 11-7 at tilbud om individuell tilrettelagt opplæring så langt som mulig skal utarbeides i samarbeid med eleven og foresatte til eleven og at det skal legges stor vekt på deres syn.

Skolen sin begrunnelse om rett til individuell tilpassa opplæring:

Hjelp til utfylling

Skolen vil gi deg dette opplæringstilbudet:

Planlagt sluttkompetanse
Mål for opplæringen dette skoleåret
Individuell tilrettelagt opplæring i følgende fag /emner
Omfang av opplæringen
Innhold i opplæringen
Organiseringen av opplæringen
Behov for særskilt kompetanse
Annen tilrettelegging

Individuell opplæringsplan (IOP) vil bli utarbeidet i xxx (fag) på grunnlag av dette enkeltvedtaket. Eleven ivaretas innenfor tilpasset opplæring i øvrige fag.

Det gjennomføres en kontinuerlig vurdering av elevens læringsutvikling og læringsutbytte underveis i opplæringsløpet. Denne vurderingen vil kunne medføre at tilbudet eleven får vil kunne bli endret dersom det er behov for det. En slik endring vil bli gjort i samarbeid med foresatte, elev og PPT.

Klageadgang

Du kan klage på dette vedtaket. Hvis du vil klage, er fristen tre uker fra du har mottatt vedtaket. Klagen må nevne hvilken endring du ønsker, og bør være skriftlig. Du bør også begrunne klagen. Du sender klagen til skolen ved rektor. Dersom skolen og skoleeier ikke er enig i klagen og ikke omgjør vedtaket, vil de sende klagen din videre til Statsforvalteren i Troms fylke, som er endelig klageinstans.

Regler om klageinstans finner du i opplæringsloven§ 29-1. Fristen for å klage på et enkeltvedtak er bestemt i forvaltningsloven § 29. Regelverket for å se dokumenter i saken finner du i forvaltningsloven §§ 18 og 19. Du har en løpende rett til å klage uavhengig av fristen på tre uker, dersom gjennomføringen av spesialundervisningen ikke er i tråd med dette enkeltvedtaket.

Du kan kontakte skolen for mer informasjon, eller for å gi informasjon som du mener det er viktig at skolen får kjennskap til.

Med vennlig hilsen

Stein Erik Svendsen

Rektor

Dette dokumentet er godkjent elektronisk og krever ikke signatur

Kopi; Troms fylkeskommune v/kompetanseetaten PPT vgo

Vedlegg:

Hjelp til utfylling

Skolen sin begrunnelse om rett til individuell tilrettelagt opplæring:

<Skal fylles inn både når vedtaket er i tråd med sakkyndig vurdering og når vedtaket avviker fra sakkyndig vurdering. F.eks. hva skolen har vurdert og prøvd ut av tiltak innenfor det ordinære opplæringstilbudet, opplysninger om henvisning til PPT, samarbeid med foreldre/eleven og opplysninger om deres syn på saken m.m.>

Planlagt sluttkompetanse	Eks: Vitnemål som xxxx/Grunnkompetanse
Mål for opplæringen dette skoleåret	Eks: Oppnå karakter i alle fag
Individuell tilrettelagt opplæring i følgende fag /emner	<Disse fagene skal inn i IOP.> Det innvilges ITO i xxxx.
Omfang av individuell tilrettelagt opplæring	<Årstimetall. Begrunn omfanget.> Eksempel på tekst: Eleven jobber i liten gruppe maks 5 elever i fagene matematikk, 84 årstimer og engelsk, 140 årstimer. I de andre fagene følger eleven ordinær undervisning med lærer og miljøarbeider tilstede i alle timene.
Innhold i opplæringen	<Hva slags opplæringstilbud, og evt. avvik fra læreplanverket, vurdering uten karakter osv.>
Organiseringen av opplæringen	<For eksempel i klasse/gruppe, liten gruppe (beskriv rammer), eneundervisning (med begrunnelse), tolærersystem, alternativ opplæringsarena.> Eks: Eleven får opplæring i liten gruppe i fagene, engelsk og matematikk. I alle de andre fagene vil det være miljøarbeider inne i undervisningen sammen med pedagog.
Behov for særskilt kompetanse	<Er det behov for særskilt kompetanse: F.eks. lærer med særskilt kompetanse, spesialpedagog, assistent osv. Tidsfordeling mellom disse.> Eks: Veiledning i forhold til yrkesvalg og fagkompetanse.
Annen tilrettelegging	<Beskrive eventuelle behov for fleksibilitet og begrunn dette. Annet?> Eks: Eleven blir fulgt opp av miljøterapeut ved skolen.